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哎喲喂,孫子

時間:2019-06-06   作者:遠山谷 錄入:遠山谷  瀏覽量:228 下載

    時隔五年再來北京,孫子無需我當貼身“跟班”,

只需放學接他。

    如今他會提意見,提要求,還要我把他當大人看。

    是啊,寬寬長大了,孫子長成小大人了。

    什么小大人啊!爺爺,我是說你得把我當作大人一樣看,其實我還是個小孩呢。是的,在我眼里他不過是個小淘氣,但孫子偏要我把他當大人看,于是就有了故事。

    孫子在“第一寶貝”上學前班,那里有四個班。

    下午四點半放學的時候,“第一寶貝”大門前的路邊上,總是聚集著一大群接孩子的老人,或姥姥姥爺,或爺爺奶奶,都聽從老師“某某班家長”的號令,到樓前排隊出示牌牌接孩子。孩子們整隊集合,排隊出校,有的雀躍而出,有的一出門就把書包摘下交給老人,有的則一頭栽進老人的懷抱。而老人們就像集訓過一樣,第一個動作大多是幫孩子背書包。

    我第一次去接他,也伸手去拉孫子書包的背帶。

    你拉我干嗎?爺爺!

    把書包給我,爺爺幫你背。

    不要,我自己背。

    你是小孩,書包重,你背不動。

    我背得動。爺爺,你要把我當大人看。

    別看這小子調皮,這一點還真不錯,我暗暗欣賞他,但我還是忍不住問他一句,你為什么不讓爺爺幫你背書包啊?

     媽媽說自己的事要自己做。

     自己的事自己做,棒!此處必須給他一個正向的鼓勵,于是我向他伸出大拇指。

     孫子不光書包不要別人背,許多事只要他力所能及,都自己做。

       前些日子,他父母都在外地出差,晚上九點他自己整理好書包,就自己刷牙、洗臉、打水洗腳,把腳擦干后,自己上床睡覺。他謝絕幫助,不煩我們代勞。吃東西,他也頗能克制自己的饞勁。好朋友幼平送來精致巧克力糖,我規定他一天只能吃一顆。半個月過去了,還剩下半盒呢。他能這樣做,動力該是源于把自己當作大人看的認知吧。

    有一次孫子神情專注地在玩《植物大戰僵尸》的玩偶游戲,我和老伴在修理家里的壞椅子,突然他大聲喊道,爺爺、奶奶,你們當我不存在是嗎?

    我聞聲一驚,沒想到會從小孫子嘴里冒出這么一句話來。

    這次不知是他忘了把自己當大人看呢,還是因為想起姥姥過去總是陪著他一起玩游戲的情景,覺得我們應該去陪他玩。孫子雖然快要讀小學了,但他畢竟還是個孩子,希望人大陪著玩也很正常。但我還是問他,我們怎么當你不存在啊?

    你們都不來關心我,也不陪我玩游戲。

    孫子,你錯了。你在那邊玩游戲,爺爺、奶奶一會兒看看你,沒有不關心呀。你沒看見爺爺、奶奶都在忙事情嗎?大人都有自己的事要做啊,你自己玩得好好的,為什么還要爺爺、奶奶陪呢?你不想要我們把你當大人看了嗎?

    寬寬吃吃笑了,說對不起,我忘了把自己當大人看了。

    我忍俊不已,又頗感詫異。把自己當大人看的認知對一個小屁孩,竟然有這么大的激勵作用?!

    孫子是個腦筋靈活、思維活躍的小家伙。           

    他是在疼愛、夸獎和賞識教育的氛圍里生活的孩子,他愛說愛笑很陽光,但話也特別多。大人在說事,他也插嘴,不讓他說還抗議“

都是你們在說,我都沒有說”,他時不時討要“話語權”。許多時候,我給他講道理,才說了半句話,他就嚷嚷我知道,我知道,我知道……不讓人講話,我只得板起臉來,他居然說我“教育方法不對”。他的父母教過他一些唐詩,還有天文、海洋和動植物等方面的知識,他憋不住總要表現自己。老師上課教唐詩,剛念了“松下問童子”,他馬上搶念“

言師采藥去”,搞得老師都沒法好好上課。這些都是孫子身上存在的臭毛病,我得嚴加管束、規范,讓他改正。

    孫子對此有逆反心理,他對我說“爺爺,你不要老是管我好不好?”對他奶奶說“你怎么老是叫我寫字、寫字啊?”顯然,他感覺我們管得緊了,表揚少了,也不夸“寶寶聰明”,他心里不舒服了,便開通小腦筋想擺脫我們對他的管束。

    爺爺,我們來個運動比賽吧!一天下午,在蘋果社區樓下的小廣場上孫子向我提議。

    好啊,比什么?   

從這棵樹到那棵樹,我滑滑板車,你跑步,看誰更快。孫子自以為他滑滑板車速度快,我跑步速度慢,必定會贏我。我目測兩棵樹之間約摸三十多米,距離不算遠,我相信自己的爆發力發揮出來,跑步也不會輸給孫子,就說好啊!

  爺爺,今天誰贏了有獎勵,孫子補充說。

     什么獎勵?我問。

     要是我輸了,以后我什么事都聽你的。如果我贏了,以后你就聽我的好嗎?孫子認真地對我說并投來期待的目光。

     不行,這不能拿來當獎品。不管你贏還是輸,你都得聽爺爺的。

     我為什么必須聽你的?孫子不解地問。

     因為這個世界很大、很復雜,許多東西你還不懂,好人壞人你也分不清,所以你必須聽爺爺的,懂嗎?

      孫子低頭不語。 為了不掃孫子的興,我說雖然不搞獎勵,但咱們可以比賽。孫子又興奮起來,我讓他主持賽事。他喊完“一、二、三,比賽開始”,便使勁蹬滑板車。我的短跑爆發力果真不錯,我贏了孫子。在終點我對孫子說,要你聽爺爺的話,不是因為你輸了,而是因為許多事你還不懂,需要爺爺教你,知道嗎?

    孫子說我知道了。

    孫子嘴上說是知道了,心里未必真明白。因為之后他又動了一個“歪”腦筋。

    有一天在放學回家的路上,孫子突然對我說爺爺,我們一起來做個好玩的游戲吧!

      是什么好玩的游戲?

     角色互換游戲。

     怎么互換?

     我和你互換角色,你當孫子,我來當爺爺,好嗎?

     你要當個什么樣的爺爺呢?

     孫子說當然是好爺爺啦!當個比你還要好的爺爺。

好!我看你怎樣當個比我還要好的爺爺。

開始吧,我對孫子說。他先是咳嗽了一、兩聲,然后清了清嗓子,模仿老爺爺的動作和口氣說:“孫子呃,你今天上學累嗎?”

      很累,爺爺!我也進入當孫子的角色了。

      哎喲喂,孫子,你很累,回家就去睡覺吧,好好休息。

      騙你的,我不累。我不想睡覺,我要看電視。

      行啊,你不累,回家想看電視就看吧。看多久都行,爺爺今天讓你看個夠。

      真的嗎?作業也不做?字也不寫了?角色中的孫子半信半疑。。

      對,不做作業,不寫字,也不用學習了。角色中的爺爺肯定地說。

      有你這樣的爺爺嗎?

    有呀,我就是!這樣的爺爺還不好嗎?

      好什么?! 角色孫子說,不學習,沒知識,我什么都不懂怎么辦?

    這好辦呀,不懂就去問聰明叔叔,他什么都懂,什么事都會做。角色爺爺說。

    聰明叔叔在哪里,快告訴我怎么才能找到他。

    角色爺爺一陣大笑后說,哎喲喂,我的傻孫子,你還真信爺爺這些話啊?聰明叔叔是我瞎編出來的,你永遠找不到他。世界上哪有什么都懂、什么事都會做的聰明叔叔呀,你要想有知識,就要讀書寫字,好好學習,少看電視,少玩游戲,懂嗎?我的爺爺就天天對我這么說。

    我懂,爺爺。少壯不努力,老大徒傷悲,角色孫子說,

    哎喲喂,孫子,你真是個懂事的好孩子。寬寬還在角色互換的游戲中夸獎我這個角色孫子呢。而我率先結束游戲,從角色中跳出來,一把摟住可愛的小孫子,本來我真想夸他幾句,但想到他曾經表現出來的得意勁,我只來了一句“哎喲喂,孫子”,而后親了親他那細嫩的小臉蛋。

作者簡介:我有點靦腆有點懶。

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可能天下老師都是這么想的..
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社會現象令人深思!..
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